Рефераты по теме Компьютерные сети

Реферат Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [36.63 KB]



Текст реферата Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет

 Белорусский Государственный Университет Биологический факультет


Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет


Исследовательский проект

студента 2-го курса
Бабицкого Мирослава








Минск 2003
Содержание:

Введение…………………………………………………………………   3

Понятие сети Интернет. Краткая история возникновения Интернет… 4

Услуги Интернет, используемые в образовании………………………. 7

Основные дидактические свойства и их использование в учебном процессе………………………………………………………………….. 9
   Электронная почта………………………………………………………………….. 9    Электронные конференции…………………………………………………………11    Телеконференции  и видеотелефон..………………………………………………12    Электронные библиотеки…………………………………………………………..13 Основные формы использования Интернет в школе и во внеклассной работе…………………………………………………………………… 17
   Интернет-уроки...…………………………………………………………………. 18     Виртуальная школа……………………………………………………………….. 19 Реализация дистанционного обучения через Интернет……………... 21

Заключение……………………………………………………………..  23

Использованная литература…………………………………………… 24









  
 




Введение.

Применение услуг, предоставляемых глобальной информационно-коммуникационной сетью Интернет в педагогическом процессе несомненно можно назвать инновационной технологией. Но для того, чтобы правильно применять весь спектр открывшихся с появлением во многих школах доступа к сети возможностей, необходимо правильно представлять себе дидактические свойства,  достоинства и ограничения новой технологии. На современном этапе в нашей стране практическое применение как компьютерных и сетевых технологий вообще, так и возможностей Интернет находится в зачаточном состоянии. Причин тому, на мой взгляд, несколько.
Во-первых, это общая компьютерная безграмотность педагогов, особенно старшего поколения. Преодолеть её достаточно сложно, ввиду необходимости длительного «общения с компьютером», играющего важную роль на начальных этапах усвоения основ компьютерной грамотности. В связи с высокой ценой компьютера, средний педагог такой возможности лишён. Не на руку в решении этой и других проблем играет неполная, односторонняя компьютерная грамотность молодого поколения школьников, сводящаяся зачастую лишь к умению включить компьютер, запустить на нём любимую игру или в лучшем случае набрать и распечатать текст.
Во-вторых, это  репутация Интернет в среде педагогов и родителей, как источника рефератов, сочинений, самостоятельных работ, к которым сам ученик не прикладывает труда. Кроме того, ресурсы порнографической, антигуманной  и связанной с насилием тематики имеются в свободном доступе, сводя на нет усилия педагогов и родителей по ограничению контакта с подобной информацией в жизни.