Рефераты по теме Менеджмент (Теория управления и организации)

Реферат Информационные технологии в коучинге скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [63.54 KB]



Текст реферата Информационные технологии в коучинге

                             Федеральное Агенство по Образованию

                Орловский Государственный Технический университет



                                                           Кафедра: «Экономическая теория и управление персоналом».



                                               Курсовая работа
                            по дисциплине: «экономическая теория»
                    на тему: «Информационные технологии в коучинге»

Студент
Иванов А.Н.
Группа: 11-УП
Курс: 1


Работа допущена к защите________________
Работа защищена с оценкой_______________






                                                     Орёл, 2005
Введение……………………………………………………………3
1.Необходимость и условия индивидуального
   Обучения в инновационной экономике.
   Изменение педагогических систем.
   1.1 Кризис университетского образования…………………..6
   1.2 Модель открытого образования…………………………..6
 1.3 Характерные черты открытого образования……………..8
      1.4 Инновационная экономика………………………………..10

2. Анализ эффективного использования
    Системы коучинга в повышении квалификации и
    Переквалификации кадров.
      2.1 Человеческий капитал……………………………………..12
      2.2 Тренинг……………………………………………………..12
      2.3 Коучинг: модная игрушка или рабочий инструмент……14

3. Формы и пути использования Интернет-технологий
    в коучинге.
    3.1 Что такое Интернет………………………………………….20
    3.2 Дистанционное обучение…………………………………...20
    3.3 Академия электронной дидактики…………………………25

Заключение………………………………………………………....28

Список литературы………………………………………...………30






















Введение.
К концу ХХ-го столетия почти во всех развитых странах мира сформировалось массовое недовольство современным образованием, которое касается разных секторов и разных сторон этой разветвленной системы. Больше всего претензий к общеобразовательной школе, однако и высшая школа не вызывает восторга из-за, например, акцента на профессиональную подготовку студентов в ущерб общекультурному развитию, низкий уровень профессиональной мотивации и ответственности, жесткая регламентация деятельности студентов, порождающая пассивность выпускников, нивелировка уровней подготовки и т.п. В этой связи говорят о всемирном кризисе образования, кризисе цивилизации, о смене парадигмы педагогического мышления и даже о кризисе человека и о необходимости его переделки.
Можно наглядно пояснить причины переживаемого кризиса (по А.В. Курбатову)В течении 1900 лет развития нашей цивилизации большинство населения осваивало трудовую деятельность,