Рефераты по теме Биология

Реферат Личностно-ориентированное обучение на уроках биологии скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [9.59 KB]

Текст реферата Личностно-ориентированное обучение на уроках биологии

Личностно-ориентированное обучение

1. Общая характеристика понятий «индивид», «индивидуальность», «личность»

         В педагогике и психологии выделяется несколько понятий, характеризующих духовный мир человека, его самосознание и ценности, особенности стремлений и отношения к внешнему миру.

         Понятие «индивид» рассматривает человека как представителя своего биологического класса Homosapiens. Индивидуальные свойства характеризуют то общее, что есть у всех людей, они врожденные и передаются по наследству.

         Индивидуальность определяется теми особыми чертами, которые присущи каждому конкретному человеку и отличают людей друг от друга. Индивидуальные черты не наследуются, т.е. они не передаются детям от родителей, но связаны со спецификой работы нервной системы и потому проявляются с самого рождения. Тесная связь индивидуальности с деятельностью мозга обуславливает и тот факт, что степень влияния социальной ситуации на формирование индивидуальных особенностей ограничена. Индивидуальные качества, конечно, развиваются в процессе жизни, становятся все более выраженными, яркими. Поэтому маленькие дети больше подходят друг на друга, чем подростки или взрослые люди.

         Понятие «личность» подразумевает прежде всего те качества, которые сформировались у человека в процессе жизни, под влиянием общения с окружающими, воздействия социальной ситуации. Никакой личный опыт человека не может привести к тому, что у него самостоятельно сформируются логическое мышление, самостоятельно сложатся системы понятий. Люди каждого последующего поколения начинают свою жизнь в мире предметов и явлений, созданных предшествующими поколениями. Если бы в результате катастрофы погибло бы взрослое население и остались в живых только маленькие дети, то, хотя человеческий род и не прекратился бы, история человечества была бы прервана. Машины, книги и прочая культура остались бы, но некому было бы раскрыть для детей их назначение. Без общества, без усвоения общественно-исторического опыта человечества стать личностью, приобрести специфические человеческие качества невозможно, даже если человеческое существо обладает биологической полноценностью.

         Таким образом, личность как социально-психологическая сущность человека, формируется в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества (личностью мы становимся под влиянием жизни в обществе, воспитания, обучения, общения, взаимодействия).

         Личность не только объект и продукт общественных отношений, но и активный субъект деятельности, общения, сознания, самосознания.

         Личность есть продукт развития психики в социальных условиях. Становление личности происходит к 10 – 12 годам.

1.1. Структура личности

1. Базой является биологическая структура: пол, возраст, тип нервной