Рефераты по теме Педагогика

Реферат Педагогическая теория скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [32.97 KB]



Текст реферата Педагогическая теория

1. Первые педагоги-технологи были, по-видимому, в Древнем Египте и Вавилоне.       Они первыми столкнулись с повторяемостью операций в педагогическом       процессе, выработали отдельные «технологические» приемы.       Первую научную педагогическую технологию создал Ян Амос Коменский       (1592–1670). Им была сформулирована важнейшая идея этой технологии –       гарантия позитивного результата. Первоочередной задачей реализации идеи       Коменский считал создание механизма обучения, называя его «дидактической       машиной». В 1960-е гг. вводится термин «педагогическая технология». Первым детищем       этого направления и одновременно фундаментом, на котором строили       последующие этажи педагогической технологии, стало программированное       обучение. Его характерными чертами стало уточнение учебных целей и       последовательная, поэлементная процедура их достижения. В философский словарь предлагают следующее определение технологии: «Набор       и последовательность операций, выполненных с помощью данной техники в       каждом данном определенном производственном процессе».       Долгое время считалось, что применительно к педагогике термин «технология»       не «работает», т. к. характеризует процессы, происходящие в промышленном       производстве.       Но «технологизировать» можно любую человеческую деятельность при условии       повторяемости ее элементов и масштабности осуществления, поскольку это       создает подходящие экономические условия для создания специального       оборудования. «Педагогическая технология – направление в педагогике, которое ставит       целью повысить эффективность образовательного процесса, гарантировать       достижение учащимися запланированных результатов обучения; это       исследования с целью выявить принципы и разработать приемы оптимизации       образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих       образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов       и материалов, а также посредством оценки применяемых методов» (М.В.Кларин).        «Технология обучения представляет собой область применения системы       научных принципов к программированию процесса обучения и использованию их       в образовательной практике с ориентацией на детальные и допускающие оценку       цели обучения; она ориентирована в большей степени на учащегося, а не на       изучаемый предмет; на проверку сложившейся практики (методов и техники       обучения) в ходе эмпирического анализа и широкого использования       аудиовизуальных средств в обучении, определяет практику в тесной связи с       теорией обучения» (Ф.Янушкевич).        «Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических       установок, определяющих специальный подбор и компоновку форм, методов,       способов, приемов, воспитательных средств (схем, чертежей, диаграмм,       карт). Технологическими образованиями обеспечивается возможность       достижения эффективного результата в усвоении учащимися знаний,