Рефераты по теме Педагогика

Реферат Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи) скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [15.2 KB]

Текст реферата Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)

Петроградский район, детский сад №15






Программа по развитию связной речи
в подготовительной группе с диагнозом
«Общее недоразвитие речи»






логопед Т.М.Панарина













Санкт-Петербург
1996 год


Оглавление

 TOC \o "1-2" Пояснительная записка............................................................... .......................................... GOTOBUTTON _Toc368377394   PAGEREF _Toc368377394 5
Программа по развитию связной речи
в подготовительной группе по кварталам............................................................. ............ GOTOBUTTON _Toc368377395   PAGEREF _Toc368377395 9
Примерная карта обследования состояния
связной устной речи у детей с диагнозом
«Общее недоразвитие речи»................................................................. ............................... GOTOBUTTON _Toc368377396   PAGEREF _Toc368377396 13
Список литературы............................................................ .................................................. GOTOBUTTON _Toc368377397   PAGEREF _Toc368377397 17

Пояснительная записка

К числу важнейших задач логопедической работы с дошкольниками,  имеющими общее недоразвитие   речи, относится формирование у них связной, устной (описательно-повествовательной, монологической, диалогической) речи. Формирование связной, устной речи необходимо для наиболее полного  преодоления речевого недоразвития и подготовки детей к школе. В лингвистической и методической литературе связная речь рассматривается как основной функционально-смысловой тип речи всей языковой системы. Коммуникативной задачей связного высказывания является создание словесного образа объекта. Основные характеристики  связного развернутого высказывания:

¨    тематическое и структурное единство;
¨    адекватность содержания поставленной коммуникативной задаче;
¨    произвольность, плановость и конспективность изложения;
¨    логическая завершенность;
¨    грамматическая связность.

Логопедическая практика показывает, что у детей шестого года жизни, имеющих общее недоразвитее речи, отмечаются значительные трудности в овладении навыками связной речи, что обусловлено недоразвитием языковой системы - фонетико-фонематической, лексической и грамматической стороны речи.

Для высказываний детей с общим недоразвитием речи характерны:

¨    нарушения логической последовательности повествования;
¨    нарушение связности, пропуски смысловых звеньев;