Рефераты по теме Психология, Общение, Человек

Реферат Способности и одаренность скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [20.12 KB]

Текст реферата Способности и одаренность

Институт управления и права




Реферат



по дисциплине


Дифференциальная психофизиология


на тему:


способности  и  одаренность










студентки
 Никифоровой Т.В.













Москва 2006

Содержание


Введение.............................................................. ..........................................3
1.     Понятие о способностях………………………………………………4-6
2.     Способности как, индивидуально-психологические особенности человека………………………………….………………………….….6-10
3.     «Общие» и «специальные» способности………………………….….11
4.     Уровни развития способностей и индивидуальные различия……...11-12
5.     Связь способности и одаренности……………………………………13-14
6.     Понятие об одаренности……………………………………………...14-15
  7. Проблемы способностей и одаренности в дифференциальной психофизиологии………………...………………………………….16-17          
      Заключение……………………………………………………………….18
 Используемая литература……………………………………………….19



















Введение

Очень часто, когда мы пытаемся объяснить, почему люди, оказавшиеся в одинаковых или почти одинаковых условиях, достигают разных успехов, мы обращаемся к понятиям способности и одаренности, полагая, что разницу в успехах людей можно объяснить именно этим.
В данной работе рассмотрены такие понятия, как одаренность и способности, с точки зрения дифференциальной психофизиологии.
Дифференциальная психофизиология - это научная дисциплина, находящаяся на стыке дифференциальной психологии и психофизиологии.  Изучающая зависимость индивидуальных психологических особенностей человека, проявляемых в поведении, деятельности, общении от индивидуально-типических различий в деятельности регуляторных систем (мозга, эндокринной системы и др.).
Фундаментальной для этой науки является проблема способностей и одаренности, поэтому ей уделено первостепенное внимание. Обсуждение этой проблемы невозможно без рассмотрения вопроса о роли в проявлении и развитии способностей и одаренности социальных условий и врожденных задатков. В качестве последних выступают типологические особенности свойств нервной системы и темперамента, отражающие индивидуально-типические различия в деятельности регуляторных систем, в особенностях протекания центрально-нервных процессов. Это изучение имеет практическую пользу, которая может найти выражение в индивидуальном подходе к человеку в процессе выполнения им учебной и профессиональной