Рефераты по теме Психология, Общение, Человек
Реферат Природа внимания и его роль в педагогическом процессе скачать бесплатно
Скачать реферат бесплатно ↓ [19.1 KB]
Текст реферата Природа внимания и его роль в педагогическом процессе
Ростовский государственный строительный университеткафедра культурологии
реферат
на тему: “Природа внимания и его роль в педагогическом процессе”.
Выполнила: Кильп О.Н.
Ростов-на-Дону, 2000
Содержание
1. Очерк теорий внимания. 3
2.Психология внимания.
2.1. Внимание и его свойства.
2.1.1. Функции и эффекты внимания. 7
2.1.2. Свойства внимания. 8
2.2. Типы и виды внимания.
2.2.1. Существующие классификации. 11
2.2.2. Непроизвольное внимание. 12
2.2.3. Произвольное внимание. 16
2.2.4. Послепроизвольное внимание. 18
2.3. Физические проявления внимания. 18
2.4. Рассеянность. 19
3. Внимание в педагогическом процессе.
3.1. Роль внимания в процессе обучения, особенности коллективного внимания. 21
3.2. Коллективное внимание студентов в процессе лекционных занятий. 25
Список литературы. 28.
1. Очерк теорий внимания.
Исследования внимания начались уже на этапе становления научной психологии, а в определённом смысле даже предшествовали ему и составляли его главное содержание. Права автора первой научной системы психологии и, одновременно, основания психологии внимания принадлежат В. Вундту (ассистенту Г. Гельмгольца).
В работах В. Вундта, У. Джеймса, Э. Титченера и Т. Рибо были сформулированы фундаментальные понятия психологии внимания и предложены основные парадигмы по экспериментальным исследованиям. Каждая из множества теорий внимания обладала своеобразием и выглядела достаточно убедительно. Н.Н. Ланге выделил восемь основных взглядов на природу внимания. Проблемой внимания занимались такие учёные, как В. Литугер, К. Черри, Д. Бродбент - с работ этих авторов начинается современный этап развития психологии внимания. Единой и общепринятой теории внимания до сих пор не создано.
Изучение внимания в нашей стране проводилось в основном с целью тестирования его свойств у лиц различных категорий. Особую группу образуют исследования психофизиологических показателей внимания. К авторам, работы которых имеют фундаментальное значение, относятся Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Добрынин и Д.Н. Узнадзе.
На вопрос о природе внимания разные мыслители отвечали весьма различно, их мнения