Рефераты по теме Психология, Общение, Человек

Реферат Система образования и психология скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [37.62 KB]

Текст реферата Система образования и психология

Оглавление
Введение……………………………………………………………………………………3
Глава I Образование как многоаспектный процесс……………………………………..5
1.1.  Общеметологический смысл понятия «образование»…………………………5
1.2.  Образование как система………………………………………………………..6
1.3.  Психологические принципы современного образования…………………….10
Глава II Основные направления обучения в современном образовании……………..13
2.1. Общепсихологическая основа формирования направлений обучения………13
2.2. Основные направления современного обучения и их психологический
аспект………………………………………………………………………………….16
2.3. Личностно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса……………………………………………………………………………….21
Заключение…………………………………………………………………………………30

Библиографический список использованной литературы……………………………...31

Приложение 1 ……………………………………………………………………………...32
Приложение 2………………………………………………………………………………33

Введение

Образование рассматривается как социальный институт, как одна из социальных подструктур общества. Содержание образо­вания отражает состояние общества, переход от одного его состо­яния к другому. В настоящее время — это переход от индустри­ального общества XX в. к постиндустриальному или информаци­онному XXI в. Развитие и функционирование образования обус­ловлено всеми факторами и условиями существования общества: экономическими, политическими, социальными, культурными и дру­гими.
Для того чтобы обучение и воспитание детей велось с учетом имеющихся научно-психологических знаний, в системе образования создается и функционирует психологическая служба. Работники психологической службы образования принимают участие в решении вопросов, касающихся судьбы ребенка, его обучения и воспитания, начиная с младенческого и кончая старшим школьным возрастом. НА всем протяжении жизни ребенка он должен находиться в сфере внимания со стороны профессиональных психологов. В течение всего этого времени, занимающего в среднем от 16 до 18 лет, должно вестись систематическое наблюдение за психологическим развитием ребенка. В ходе него проходят регулярные психодиагностические обследования, оценивают характер и темпы психологического развития ребенка, дают рекомендации по его обучению и воспитанию, контролируют их реализацию.
Объектами исследования данной курсовой работы являются система образования и психология. Предметом курсовой работы раскрытие взаимосвязи системы образования и психологии как механизмов развития человека. Цель данной работы дать полную характеристику системы образования, ее взаимосвязи с психологией. Задача раскрыть место психологии в системе образования, раскрыть связь двух емких понятий: системы образования и психологии как механизмов формирования человека.
При работе над курсовой работой я