Рефераты по теме Психология, Общение, Человек

Реферат Компьютерная психодиагностика скачать бесплатно

Скачать реферат бесплатно ↓ [45.6 KB]



Текст реферата Компьютерная психодиагностика


МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ  УКРАІНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ  ДЕРЖАВНИЙ  УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ  ПСИХОЛОГІІ  ТА  СОЦІОЛОГІІ

КАФЕДРА   ПСИХОЛОГІІ  ТА   АНГЛІЙСЬКОІ   МОВИ










КУРСОВА  РОБОТА

КОМПЬЮТЕРНА   ПСИХОДІАГНОСТИКА









Виконавець, студент                                                     Керівник роботи
3 курса гр. ДА-95-1                                                        Доцент, кандидат
психологічних наук

НОВІКОВ А.М.                                                              САМОШКІНА Л.М.










Дніпропетровськ
1998






Содержание
Введение…………………………………………………………………………………. 3
I.           &n bsp;       Компьютерная психодиагностика
1.      История понятия. Синтез клинического и экспериментального методов……              4
2.      Классификация методик………………………………………………………… 6
3.      Возможности компьютера………………………………………………………  14
A.    Автоматизация……………………………………………………………….  14
B.     Новые эксперименты ……………………………………………………….. 15
a)      Адаптивное тестирование………………………………………………. 15
b)      Время - фактор тестировании…………………………………………… 16
c)      Мультимедиа системы…………………………………………………...  17
d)     Игровые мотивации………………………………………………………               17
C.     Новые технологии…………………………………………………………… 18
a)      Базы данных……………………………………………………………… 18
b)      Анализ данных…………………………………………………………… 18
c)      Интеллектуальные системы……………………………………………..  19                  
Вывод…………………………………………………………………………………….. 21
Литература……………………………………………………………………………….  22



























Введение

Психологическая диагностика, являясь неотъемлемой составной частью психологической науки, в настоящее время решительно вышла за рамки собственно научных исследований, став инструментом целенаправленной практической  деятельности  психологов, врачей, педагогов, социологов и других специалистов в области "человековедения". Последнее обстоятельство связано со многими факторами, среди которых, прежде всего, следует отметить необходимость квалификации и самооценки функциональных