Рефераты по теме Психология, Общение, Человек
Реферат Шпаргалки по психологии скачать бесплатно
Скачать реферат бесплатно ↓ [11.18 KB]
Текст реферата Шпаргалки по психологии
1.Общая характеристика психологии как науки.Пс.-это наука о самом сложном,о психике,о высокоорганиз.материи.В ней сливается объект(чел-к) и субъект познания(то,что нас окружает). Мы познаем окружающий мир ч/з психику. Чел.научился управлять своими псих.процессами и способностями. Психика чел.включает в себя: 1познават. процессы (ощущения,восприятие,мышление,память, воображение,речь).2эмоц.процессы.3волевые процессы(сила воли, принятие решения).4психич.состояния(радость,гордость).5псих-ие св-ва личности(темперамент,хар-р,спос-ти,направл-ть).Есть научная и житейская психология.Науч.пс.употреб-ся для объяснения научной дисциплины.Пс-ги создают теории,к-ые систематизируют наблюдения,выдвигают гипотезы,к-ые проверяются.В науке теория всегдв связана с наблюдениями. Науч.теория объясняет принципы повед-я и события.Житейская пс.сущ-ет для описания поведения или псих. особенностей отдельных лиц или групп.Отличие науч.пс.от житейской.Научная:1знания обобщены и пс-я испол-ет соответствующ.понятия.У науч.пс.свой язык.2знания рациональны и осохнанны,и получают знания путем эксперим-та исслед-я.3знания накаплив-ся и передаются.4источник знания идет ч/з эксперимент.5знан.постоянно расширяются. Житейская:1знан.конкретное и привязано к конкрет.людям и конкрет.ситуациям.2знан.носят интуитивный хар-р и знан. получают случайным опытом и на бессознат.уровне.3передача знаний затруднена,т.к.сущ-ет вечная проблема «отцов и детей».4источник знания идет ч/з наблюдения.5знания ограничены.В соврем.пс-ии объектом считается псих.процессы и психика чел-ка.С помощью познания(воспроизв-е,мышление,понимание)мы ориентируемся в окруж.мире.Соврем.пс.-разветвленная наука,к-ая имеет много отраслей.Базой объединения всех дисциплин явл-ся оьщая пс. Она разраб-ет основные псих.проблемы и глав.объект-чел.,все его св-ва,псих.процессы.Специальные отрасли пс.связаны с изучением психики чел.и жив-ых в конкрет.сферах.(педагог.пс.изучает проблемы воспитания и обучения,возрастная-изуч.как идет развитие личности,их процессов,юрид.пс.изуч.псих.?-сы,связанные с реализацией сис-мы права, соц.пс.рассм-ет процессы, возникающие входе взаимод-я людей в разных группах.практическое псих.знание примен-ся на практике-это консульт-е,тестир-е,тренинги,аутотренинги,группы встреч.5.Понятие личн-ти в сис-ме человекознания.Чел-к-это биологическое сущ-во,наделенное сознанием.отличит.признаки чел.разумного:1прямохождение 2наличие рук,ног.3приспособление к познанию.4высокоразвитый мозг,способный отражать мир в понятиях.5.самосознание чел.явл-ся вершиной развития его сознания.6чел.-сущ-во общественное.Благ-ря общ-ву осознает свои псих.процессы.7кул-ра играет решит.роль в человеч.поступках(христиане и мусульм.-разной кул-ры, разное отношение к женщинам).Существуют отдельн.аспекты чел: индивид,индив-ть,личность.Индивид-это единичный представитель чел-ого рода,т.е.конкретный носитель всех черт чел-ва.Появляясь на свет чел.рождается индивидом и приобретает соц.кач-ва, стоновясь
